Twee nieuwe scholen in de dorpskern van Blanden
De bestaande schoolgebouwen in Blanden zijn verouderd en dringend toe aan vernieuwing. Daarom voorziet de gemeente tijdens deze legislatuur 12,1 miljoen euro voor de bouw van twee nieuwe schoolgebouwen op de huidige locaties. Voor dit project zijn subsidies van de Vlaamse overheid verzekerd tot 70% van de kostprijs.
Na bijna een jaar intensief overleg met de directie, het leerkrachtenteam en met input van ouders, werd een ontwerpvisie uitgewerkt voor een toekomstgerichte school: modern, licht en multifunctioneel.
De gemeente kiest er bewust voor om zowel de kleuter- als de lagere school op hun huidige locaties te behouden. Zo blijft de school verankerd in het dorpscentrum van Blanden en blijft het dorpshart levendig. De sites zijn bovendien vlot bereikbaar voor voetgangers, fietsers, autos en met het openbaar vervoer.
Een verhuis naar de site La Foresta werd niet weerhouden. Het gebouw is geen eigendom van de gemeente, de aankoop en renovatie zijn duur en onzeker, het project zou hierdoor vertragen en er zijn bijkomende risicos op het vlak van procedures en verkeersveiligheid.
Het schetsontwerp
Het schetsontwerp werd opgemaakt door Interleuven, op basis van gesprekken met de directie en leerkrachten. Het gaat om voorlopige ontwerpen, die dienen als basis voor verdere dialoog en verfijning. De schetsen zijn beschikbaar op de gemeentelijke website voor iedereen die ze wil inkijken.
In het ontwerp werd gekozen voor compacte volumes en lichte, transparante gebouwen. Er is bijzondere aandacht voor duurzaamheid, vergroening en het behalen van de meest actuele energienormen.
Concreet voorziet het ontwerp:
- het 1ste leerjaar op de site van de kleuterschool, om de overgang naar het lager onderwijs zachter te laten verlopen
- het 2de tot en met het 6de leerjaar blijven op de huidige site van de lagere school
- lokalen op de site van de lagere school voor Academie De Vonk, voor naschoolse activiteiten
- in elke vestiging een ruime leraarskamer met aparte buitenruimte
- een nieuwe turnzaal op de site van de kleuterschool, voor alle leerlingen
De turnzaal en refter zullen ook na de schooluren gebruikt kunnen worden voor naschoolse opvang, activiteiten en door verenigingen. Zo krijgt de infrastructuur een duidelijke multifunctionele rol voor de hele gemeenschap.
De presentatie van het schetsontwerp vind je onderaan in de bijlagen.
Verder verloop
De gemeente gaat nu aan de slag met alle ontvangen feedback om het ontwerp, de omgeving en de mobiliteit verder uit te werken en te optimaliseren. De aangepaste plannen worden nadien opnieuw teruggekoppeld naar alle betrokkenen.
Als alles volgens planning verloopt, starten de werken in september 2027. Ze zullen naar verwachting twee schooljaren duren.
Tijdens de werken wordt gezocht naar een tijdelijke locatie voor de school. Er loopt overleg met de eigenaar van het Franciscanenklooster La Foresta om de school daar tijdelijk onder te brengen, aangevuld met tijdelijke infrastructuur. Zodra hierover duidelijkheid is, worden ouders en leerkrachten verder geïnformeerd.
Blijf je graag op de hoogte, dan kan je nog steeds inschrijven op de nieuwsbrief over dit project.
Bijlagen
- Patricipatie ouders - samenvatting resultaten [216,7Kb] (pdf)
- Patricipatie leerkrachten - visienota schoolteam (1) [454,9Kb] (pdf)
- Participatie ouders visienota_ouderraad_nieuwbouwschool_GBSDeLijsterboom [869,5Kb] (pdf)
- Participatie ouders omgevingsanalyse scholen ouders [124,7Kb] (pdf)
- Participatie ouders - input ouders y en z [41,7Kb] (pdf)
- Participatie ouders - input ouder x [112,2Kb] (pdf)
- Participatie ouders - alle resultaten ouderbevraging [231,9Kb] (pdf)
- VW Architecten Plan van aanpak 1 A3 [97,7Kb] (pdf)
- VW Architecten Visiennota Kleuterschool Blanden 1 A3 [552,9Kb] (pdf)
- Visie schoolbestuur (1) [43,1Kb] (docx)
- Interleuven haalbaarheidstudie school Blanden (1) [1,8Mb] (pdf)
- Organisatieschema 131125 Lagere school Blanden [280,3Kb] (pdf)
- Organisatieschema 131125 Kleuterschool Blanden [283,4Kb] (pdf)
- presentatie schetsontwerp scholen Blanden [3,9Mb] (pdf)
